摘要

在当前高中学科教学中,音乐课程似乎明显处于边缘化地位:无论是在课程安排还是教师专业化发展,甚至是课时量的保障方面,都存在明显问题。本文从高中音乐教学的必要性出发,重点对当下高中音乐课面临的挑战做出分析,并提出了提升高中音乐教学效率的对策。