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摘要
表演是体验的艺术。任何表演创作上的失败从根源上深究,都会找到体验方面的诸多问题。在表演教学中,体验并非仅指演员能把在亲历亲为之后所产生的情感,重新移植到假定的情境之中,它更强调演员要把昏睡的身心唤醒,对外界时刻保有灵敏度和感知力,让体验能力时刻在线,从而在戏剧情境中能对相关刺激产生真实而鲜活的反应。教师要想增强学生的体验能力,提高学生的创作水平,除了通过传统的"观察生活练习"这一有效手段之外,还应该多开发新的技术训练,让学生从演员素质训练开始,直到角色创造完成结束,都有体验的深度参与。
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单位北京电影学院
