摘要

小学班主任教育工作的开展,应结合学生的年龄特点以及个性特征,不断的对管理理念加以优化,使得管理方式更能为学生所接受,进而间接的提高管理效果。本文主要针对小学班主任实践工作中的常见问题进行分析,提出了相应的解决思路。