高中地理“问题研究”教学的困境与突破

作者：安宁; 张红霞; 郭志永

来源：中学地理教学参考, 2019, (12): 18-20.

• 问题研究
• 高中地理
• 教学现状

针对"问题研究"教学的实际情况,通过问卷调查法及访谈法对两所学校五个班级的学生及四名教师进行调查探究,发现"问题研究"教学中存在诸多问题,如开展次数少且时间短,对学生学习效果难以评价等。针对以上问题,文章从专栏地位、内容时效、实操技巧、评价方式等方面提出解决对策。

• 单位
  河南大学; 教育科学学院