高中生物课巧妙创设情境进行教学之探索

作者：黄玉琴

来源：文理导航(中旬), 2018, (10): 70-71.

• 高中生物
• 教学情境
• 课堂教学
• 自主学习

高中生物教师在教学目标的引导下,结合其实际教学内容而创设特殊的教学情境,是可激发学生自主学习意识和培养其学习兴趣的重要方法。为了提高高中生物课的教学效果,可将情境创设法贯穿在整个课堂教学之中。基于此,本文主要以人教版高中生物课为例,探讨其巧妙创设情境的策略。