为了解3-6岁幼儿家庭的亲子阅读现状,本研究采用问卷调查法和访谈法,针对南宁市几所不同层次幼儿园的幼儿家长展开调查。调查内容主要涉及幼儿父母对亲子阅读的态度、亲子阅读条件的创设、亲子阅读的指导策略三个维度。通过调查研究发现,大多数幼儿父母意识到了亲子阅读的重要性,但在观念上存在着一定的误区;父亲对亲子阅读的主动参与性不太乐观;父母主导阅读过程;在亲子阅读的过程中缺乏与幼儿的情感交流。
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