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摘要
创新是引领发展的第一动力,在我国现代化建设全局中居于核心地位。高校肩负着创新型人才培养的重要任务。我国每年有800多万的高校毕业生步入社会,他们充满活力和发展潜质,经过磨练终将成为各行各业的中坚力量,成为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的生力军。混合式"金课"内含着创新型人才培养的要求与内容,二者之间在发展理念、设计模式、建设路径和思维导向上存在着高度的契合性,发展混合式"金课"对实现创新型人才培养目标、提升创新型人才培养质量都有重要意义。为此,应该从全要素、全流程、全链条的角度,从培养理念、培养方案、课程体系、课程标准、课程设计、教师素质等方面促进二者融合。
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