科研之友
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摘要
目的 调查中医药院校学生对科技伦理的认知情况，深化中医药院校学生对科技伦理认知，内化从事科研工作时的价值理念和行为规范，了解中医药院校学生科技伦理认知情况的影响因素，从而增强学生在正确的科技伦理观指导下开展科研活动，有效防控科技伦理风险。方法 以全国中医药类高等院校所有在校生为对象，通过问卷调查、差异性分析、相关性分析对中医药院校学生科技伦理认知进行研究。结果 中医药院校大部分学生的科技伦理认知水平较高，对科技伦理要求和原则能够具体掌握。本科阶段学生与研究生阶段学生的认知水平差异，以及主持参与科研项目、发表论文和出版物等与未参与科研项目和发表论文专著学生的认知水平差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过参与科技科研等系列项目活动能够提升中医药院校大学生对于科技伦理的认知水平，本科阶段学生与研究生阶段学生差异明显，在专业课程中融入科技伦理内容与提升学生伦理认知水平有更密切的关系。
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