中小学心理健康教育多元化模式的建构

作者：向巍

来源：考试周刊, 2012, (75): 171-173.

• 中小学心理健康教育
• 存在误区
• 指导思想“以教学为本”“三结合”

中小学开展心理健康教育是社会和时代发展的需要，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。本文分析了目前中小学心理健康教育模式存在的误区．探讨了构建有效模式的指导思想，最后提出了构建“以教学为本、三结合”全方位、多元化、立体式的心理健康教育模式。

• 单位
  琼台师范高等专科学校