问题是打造高质量数学课堂的基石,在学生的整个数学学习生涯当中占据举足轻重的地位,通过合理设置问题并发挥问题的引领作用,不单单可以让学生产生强烈的好奇心和求知欲,还能够让整个数学课堂异彩纷呈。学生可以以问题为引投入到数学知识的探究活动当中,掌握知识的形成过程,发展数学思维,实现能力拓展。基于问题在课堂教学中的重要作用,高中数学教学也需要发挥好问题引领教学的作用,给学生提供一个高效数学课堂,满足高中生数学核心素养的发展要求。
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