化学师范生“乙醇”教学中的问题与建议——基于情境创设的视角

作者：吴路路; 刘冰; 修明磊

来源：化学教育 (中英文), 2017, 38(10): 56-61.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2016060080

• 情境创设
• 乙醇
• 教学设计
• 师范生

基于课堂观察,从课的导入、乙醇的物理性质、结构、化学性质4个方面,分析了化学师范生乙醇教学中进行情境创设所存在的问题。根据对问题的剖析,提出了教学情境创设的相关建议。