科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
当今国际矿业发展趋势需要工程实践能力强、具有创新意识和国际视野的复合型人才。在矿物加工专业英语教学中，将OBE“成果导向”和PBL“问题导向”引入传统教学的LBL过程，LBL授课过程采用雨课堂作为管理系统，设计包括英文原声视频在内的多种授课素材，提高学生课堂专注度。PBL教学过程采用“划分小组、设计问题、课前调研、课堂讨论、教师辅导、总结启发”六段模式，提升独立思考和团队合作能力。构建过程跟踪管理模式和综合性立体评价方法，培养“听、说、读、写、用”专业英语的综合能力，支撑“国际化视野及外语交流能力”毕业要求的达成。
-
单位土木工程学院
