寓言故事教学策略的实践与研究——以统编版小学语文三年级下册“寓言故事”单元教学为例

作者：魏丽

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(18): 42-43.

• 寓言故事
• 教学策略
• 单元教学

寓言故事是小学语文阅读教学中的重要文体之一。在教学这一文体时，教师可采用“初读—研读—精读”的思路，让学生先读懂故事内容，再感悟寓言寓意，最后学以致用，使零碎的阅读一体化，以此唤醒学生的阅读潜能，提升学生的语文素养。