<正>在以往的高中英语阅读教学中,教师多采用逐句翻译、语法分析的教学策略,这样的教学方式只关注文本知识点,忽视了文本背后的文化内涵、文本的体裁结构、文本表达的核心主旨,使得学生的阅读能力不能提高。针对这一现象,教师应当及时调整自己的教学方法,在阅读教学中积极采用语篇分析法提高学生的阅读水平。那么,如何在高中英语阅读教学中运用语篇分析法呢?一、了解语篇背景,拓宽阅读视野语言不仅是一种文化现象,更是文化的载体。因此在英语语篇教学前,
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