合理的归因可以帮助机械类大学生认识到学习过程中成绩取得的原因，增强自我认同，激发学生的学习动力。文中采用多维度—多归因因果分析方法分别从自身能力、个人努力、评分标准、教师态度、外界环境和考试运气等方面对机械类学生学习成绩进行归因分析，研究结果表明机械类学生，特别是获得高分的学生更偏向于内在归因。
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