在高中物理教学过程中,需要通过对七个部分的教学帮助学生提高五个方面的能力。即理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获取知识的能力、分析综合能力。要想实现这些教学目标,传统的教学模式显然是达不到的。教师要运用新型的解题模式,调动学生的思维,从而提高他们获取知识和合作交流的能力。主要研究的是研讨式解题模式在高中物理教学中的应用。
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