特殊教育学校听障类小学语文生活化教学概述

作者：余长莲

来源：当代家庭教育, 2020, (19): 126-127.

• 特殊教育
• 小学语文
• 生活化教学

随着经济的稳定发展,教育事业也开始了一系列的改革措施。处于教育改革的新背景之下,特殊教育学校的教师也要积极革新教学方法,并就如何做好特殊教育学校听障类小学语文教育展开研究。特殊教育学校与普通学校有些许不同,二者在学校的教学内容上存在着一些差异。此外,特殊教育学校的教育对象都存在着先天或后天的缺陷。基于此,教师在实际开展教学时要选择更为灵活、更为人性化与生活化的教学方式,提高学生理解与接受的程度,进而取得良好的教学效果。