优化高中化学“微课堂”有效教学的策略研究

作者：伍学红

来源：科幻画报, 2019, (11): 113.

• 高中化学
• “微课堂”
• 教学策略

随着时代的发展,社会的进步,大数据网络时代的到来,信息技术、网络技术已经延伸到各个领域,运用到各行各业之中,当然,教育领域也不例外。"微课堂"的引入就是一个重要体现形式,就高中化学而言,微课堂将教学资源进行压缩,将其转入移动设备中,同学们可以随时随地学习,针对自己的薄弱环节,有针对性的进行学习,更具灵活性,使分散、过多的知识点更易理解和掌握。