如何在初中数学课堂实施分层教学

作者：纵迎春

来源：课程教育研究, 2020, (11): 136-137.

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• 分层教学

受基因、环境的影响,学生在性格、智力和兴趣方面存在较大的差异,学习步调不一致。而素质教育又提出了全体同学全面发展的要求。在此情况下,分层教学映入了教育者的眼帘。但是,教师对于分层教学的运用尚不熟练。因此,本文对初中课堂实施分层教学进行了研究。