在教学改革不断深入的背景下,培养学生"自主、合作、探究"学习能力成为素质教育改革的重要方向。"导学互动"作为新的教学模式,有效推动了传统教学模式的改变,强调学生对知识的主动接受和探究,在实践过程中获得真知,激发学生学习数学知识的兴趣。本文研究从导学互动模式分析入手,讨论"导学互动"在初中数学教学中的应用。
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