基于思维模型建构的初中化学专题小结课——以“化学视角看物质”教学为例

作者：康园园^*

来源：中学化学教学参考, 2020, (21): 25-28.

• 思维模型
• 专题小结
• 化学视角
• 化学语言
• 核心素养

九年级化学一至六单元新课教学完成后可设计专题小结课,引导学生通过宏观、微观、符号、量、实验及曲线等视角学习和研究物质,将六个单元中的知识结构化、系统化,建立知识之间的联系,引导学生体会和感悟知识结构化、系统化的意义。形成学习和研究物质的基本思路和方法,培养学生良好的思维品质和学科素养。