产学研协同机制下机器人工专业应用型人才培养模式研究

作者：桂伟

来源：科技视界, 2021, (29): 58-59.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.29.25

• 产学研
• “211+N”
• 应用型

文章探索了产学研协同机制下企业发展、学生培养以及教师科研之间有机结合的"211+N"型应用型人才培养模式,阐述了"211+N"型人才培养模式内涵,通过构建机器人专业课程模块体系,探索校企共建实践教学平台,校企共同开展人才培养,校企共同开展科学研究的措施和思路等,达到既能推动企业发展、服务地方经济,又能提升教师的科研水平,同时也能很好地培养学生的应用技术能力的目的。

• 单位
  武汉商学院