凸显知识联系，提升整体认知——《长方体和正方体（单元复习）》教学与思考

作者：王玉洁

来源：教育视界, 2023, (39): 59-61.

• 《长方体和正方体》
• 单元复习
• 结构化
• 整体认知

复习课教学要帮助学生形成科学的知识体系，拓展原有的认知边界，并内化为合理的认知结构。《长方体和正方体（单元复习）》的教学，可通过“用长方形纸围最大的立体图形”这个主题串联。教学时，要注重观察想象、动手操作、推理验证、比较辨析等活动的开展，凸显知识之间的联系，提升学生的整体认知。