本文根据首届全国高校青年教师教学竞赛的教学案例及评判标准,从教学理念、教学设计、教学内容、教学呈现四个方面分别论述了对高校教学的理解与思考,进而对高等教育的使命展开了更深层次的探索,提出高等教育应超越传统教学理念,承担起引导学生"发现自我"、"反思自我"、"解放自我"与"发展自我"的四项使命。并结合新闻教育的现状与问题,提出新闻教育理念必须回归新闻学的学科定位,找准培养的方向与教学重心,才能实现高等教育的育人宗旨及新闻教育的终极目标。
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