预测策略单元教学的思考

作者：朱广珍

来源：广西教育, 2020, (17): 144.

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本文以部编版语文三年级上册第四单元"预测策略单元"的教学为例,论述培养学生预测能力的策略,提出尊重阅读感受,让预测更真实;把握有效契机,让预测更及时;整合文本信息,让预测有依据;辨析不同成果,让预测有质量;促进交流沟通,让预测有途径的教学建议,从而让学生通过阅读习得方法。