针对高职院校工业机器人专业教学资源不足、教学模式落后等问题，文章借鉴“理虚实”一体化教学模式，基于项目式教学、开发新形态教材、搭建数字化虚拟实训基地等措施，提出了工业机器人专业“理虚实”数字一体化教学模式，并以工业机器人操作与编程课程为例，详细介绍了该教学模式。实践证明，“理虚实”数字一体化教学模式有助于改进教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
