问题链教学可以引导学生对数学问题进行有逻辑、深入的探索，问题与问题之间的关联也为学生进行思维上的探索提供空间。GeoGebra软件的使用能使公式可视化，利于学生通过观察与实际操作解决问题，进而提升对公式的认知。以问题链为载体设计教学环节，结合等比数列前n项和的教学案例，讨论GeoGebra软件在高中数学公式教学中的运用特点与教学策略。
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