新课改目标中明确指出,应该着力培养学生日常口语交际能力.使学生能够在日常交际活动中学会倾听,敢于表达,进而培养与人合作能力.然而,目前课堂教学中学生课堂发言普遍存在心理障碍现象,分析问题成因,进而提出相应对策,以期为教师教学提供良好借鉴.
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