交互与融合:专业发展视域下的高职教师专业生活探究

作者：阮彩霞

来源：中南林业科技大学学报(社会科学版), 2014, 8(02): 133-136.

DOI：10.14067/j.cnki.1673-9272.2014.02.030

• 教师专业发展
• 高职教师
• 专业生活
• 交互效应

高职教师专业水平决定高等职业教育的品质,推进教师专业发展是高职教育快速发展的必由之路。高职教师专业生活作为教师专业成长的载体,与高职教师发展目标、教师内在动力和组织成长环境等核心要素深度融合,对教师专业发展产生强烈交互效应。

• 单位
  广州铁路职业技术学院