随着智能手机的普及,手机APP辅助教学作为一种新型的教学方式正在引入课堂教学改革中,本文以铰链四杆机构分析为例讨论手机APP在《机械制造基础》课堂教学中的应用。根据课程教学目标,实施"四段教学法",在课前准备、授课过程、小组学习以及作业布置均充分利用APP作为辅助手段。通过将教学资源导入教学APP,准确调用课程资源,优化教学过程;学生通过App自主探究,归纳总结,给予学生充分的课后拓展实践。实践结果表明,利用APP能让学生自主学习和协作学习,且效能感明显高于常规学习。
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