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摘要
<正>班主任在初中阶段的教学过程中不仅仅是知识的传授者,更是学生学习和生活的管理者和组织者,班主任能否以情感引导和教育进行有效的管理,很大程度上影响了班级教育质量。情感教育有利于加强和初中生的沟通交流,本研究提出了几点具体的情感教育方式。初中生处于身心飞速成长的时期,人生观和价值观也在逐步树立,在初中班级教育过程中班主任能否以有效的情感引导来提升教育管理水平,影响了初中生的健康成长和学习。情感教育具有深刻的内涵和教育价值,具体来说就是指教师在教学和管理过程中应当充分认识到情感因素对学生教育的重要性,只有对学生的学习情感有深入的了解才能有效开展
