聚焦于高校辅导员的心理素质状态，采用问卷调查的研究方法，通过对陕西高校辅导员心理素质和培养现状的实证调查，合理定义高校辅导员心理素质的内涵，分析当前高校辅导员心理素质特征与培育情况，提出以辅导员自身素养和职业生涯环境为出发点，注重辅导员心理素质培育的内在优势与外部支持因素的相互链接，在实践中明晰培养路径，从而优化高校辅导员心理素质，促进辅导员队伍建设。
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