在课程思政背景下，高职院校挖掘专业课程思政元素势在必行。高等数学教育是高职院校的基础课程，其思政教育教学工作需要结合自身教学特点适时融入思政内容，以高等数学教育教学为中心，结合课程思政背景，阐述了课程思政融入高职院校高等数学教育教学的意义，分析了高数教学中教学思想存在的问题，提出了提高高数教师的思政素养的对策。
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