模仿教学法在小学体育课堂中的价值及其实践运用

作者：胡龙友

来源：体育视野, 2020, (09): 72-73.

• 模仿教学法
• 小学体育
• 教学价值
• 实践运用

体育运动的性质决定了体育是不同于任何一门学科的单独课程。体育学科的本质是让学生感受到运动变化的一种学科体。笔者从模仿教学法在小学体育课堂教学中的价值体现;在体育课堂教学中,模仿教学法所存在的误区及如何在小学体育课堂中合理有效地运用实践教学这三方面详细阐述,为广大体育教师提供参考。