高校理论课程教学一般都采用传统的线下课堂教学体系进行教学活动。随着2020年新冠疫情出现,理论课程的教学体系受到了外界环境的制约,传统的教学体系无法适应疫情环境下的教学要求,将网络教育融入课程教学中是高校理论课程教学体系变革的方向。因此,为解决"疫情+网络教育"环境下存在的教学问题为目标,本文探讨了高校理论课程教学体系变革的发展思路。
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