通过班级学生近期出现的问题,进行学生情况摸底、问卷调查,发现原因所在;通过分析问题,反思我们日常的教育工作,透过现象看本质,思考教育工作中出现的问题。通过不断总结、思考、改进,提高班主任教育管理工作方法、调整课程设置,优化管理结构,从而更好地做好高级班学生教育、教学、管理工作,以期取得更好的教学效果。
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