应用型本科大学教学评价研究

作者：张琴

来源：吕梁教育学院学报, 2016, 33(03): 44-45.

• 应用型本科大学
• 教学评价
• 评价因素
• 模糊分析

随着高等教育发展的大众化以及社会对应用型人才的需求,越来越多的高等院校由传统的教学型大学转型为以培养应用型人才为主的应用型大学,由此对教师的教学质量提出了更高要求。本文立足于应用型本科大学,提出了教学评价的几点改进建议。

• 单位
  山东英才学院