高中物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等几个方面，研究物理核心素养导向下的物理教学模式，是每一个高中物理教师需要思考的问题。基于此，文章展开深入研究，探索基于核心素养培养目标，围绕“确定培养目标―设计教学过程―打造真实情境―优化教学方法―明确评估内容―审视目标达成”的思路来设计物理课堂教学活动，倡导核心素养培养应落实到课程教学的方方面面，解决传统教学中存在的一系列问题，对教学模式进行改进和创新。
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