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摘要
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，影响着社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。为了充分实现劳动教育推动社会发展和实现个人全面发展的价值，乡村学校的劳动教育必须紧紧围绕新时代国家对劳动教育的呼唤，明确劳动教育对于受教育者的应然价值。乡村学校开展劳动教育，应依靠乡村独特的劳动场域，树立正确的劳动价值观、开发乡村劳动课程资源、拓展乡村劳动平台资源、挖掘乡村人力资源、融合校内外劳动资源，培养学生劳动意愿，进行劳动价值教育，努力培养社会主义的建设者和接班人。
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单位西华师范大学; 教育学院
