<正>在传统的小学英语教学活动中,教师往往从教材出发,依据某个单元各板块的先后顺序进行教学,而不是从学习成果和单元整体出发,因此在教学活动后无法检测学生获得了哪些知识和技能,也无法判断学生是否达到了预期的学习结果。然而,逆向教学设计为我们提供了新的理念和思路。逆向教学设计强调从学习结果开始设计教学,要求教师从学生的实际水平和语言能力出发,重新整合单元内容,灵活设计课堂活动,更好地提高教学的有效性和针对性,
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