基于英语学习活动观的线上高中英语语法教学初探——以名词性从句的在线教学设计为例

作者：张莉

来源：新课程, 2020, (42): 44-45.

• 英语学习活动观
• 线上教学
• 高中英语
• 语法教学

高中英语语法教学就其学习内容本身而言,由于规则性强,相对比较枯燥,常常让学生感到千头万绪,唯恐避之不及。主要以名词性从句的在线教学设计为例阐述通过设计符合学生认知规律、科学有效的教学活动,在高中英语语法教学的线上教学中努力践行英语学习活动观,帮助学生提高语用能力。