“文化理解”视角下《诗经》在音乐教学中的融入探赜

作者：丁佳

来源：艺术教育, 2023, (06): 48-51.

• 核心素养
• 文化理解
• 《诗经》
• 音乐学科教学

“文化理解”是音乐学科核心素养之一。《诗经》是中国古代第一部诗歌总集,是探究古代音乐文化的极其珍贵的历史文献。目前,国内外学者针对《诗经》的研究主要集中在文学领域,将《诗经》引入音乐学科教学的并不多。文章对核心素养“文化理解”以及《诗经》本体特征进行概念溯源,对两者进行了契合性研究分析,提出在音乐教学实践中,教师应培养学生习得传统文化的意识,通过跨学科教学模式,增加学生艺术情感体验,挖掘《诗经》中的传统文化元素,唤起学生对传统文化的热爱,从而内化为自身品格,增强文化自信,促进学科教学质量提高,体现美育的精髓。

• 单位
  教育学院; 上海师范大学