高中数学具有很强的抽象性和复杂性,学生不容易学懂,教师应该结合数学知识的本质,在数学教学中引导学生进行数学思想的灵活运用,通过数学思想来进行数学问题的分析和解决,往往可以起到事半功倍的效果.笔者将利用反比例函数的一些性质,与高中数学教学内容有机地结合,将复杂的、未知的数学问题转化为学生已知的数学问题,从而帮助学生解决问题,提高学生学习效率.
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