国际文化交流界限的逐步打破,多元化文化发展格局的建设与发展,使得以民族文化为核心的宣传教育工作成为继承、发扬中华文化精神的重要内容。在此基础上,以高校为民族文化的主要教育阵地,通过民族文化与音乐课程的有机结合,合理设定民族音乐的教育指导内容,不仅可以满足新时期民族文化科学、有序传承与发展的需要,同时,教师利用民族文化的教育导向功能,还能够潜移默化地引导学生形成正确、积极的音乐审美,为学生的健全成长提供基础。
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