摘要

PBL教学法(problem-based learning)与CBL教学法(case-based Learning)是近年来医学教育“教法”改革中的两种重要教学方法。本文基于CBL与PBL教学法,以中国传统康复技术课程中推拿手法实训部分为例,开发适合职业院校推拿技能课的活页教材,旨在为进一步深化“三教”改革,提高人才培养质量提供借鉴和参考。

  • 单位
    四川护理职业学院

全文