曾经风靡全球的案例教学法在我国已陷入窠臼,存在着案源简单,不利于培养法科学生的综合应用能力、纠纷解决方式与角色视角单一、教学手段落后等问题。本文认为可在教学模式、教学主体、思维方式、呈现方式和教学技术手段等方面对案例教学法进行变革,实现对其升级换代,尝试视频案例教学法、纠错式案例教学法、任务驱动案例教学法、角色扮演案例教学法等案例教学法PLUS。
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