“翻转课堂”视域下农村高中数学教学策略探究

作者：严发银

来源：考试周刊, 2019, (05): 105.

• 高中数学
• 翻转课堂
• 教学模式

随着信息技术的不断深入,"翻转课堂"的应用效果已经逐步得到认同。但在农村地区中,教育资源、教育条件并不十分完善的情况之下,"翻转课堂"的开展会显得尤为困难。基于此,本文以农村地区的高中数学教育作为研究对象,谈"翻转课堂"下的教学实践策略,并提出农村地区"翻转课堂"的困境,以望能够有效提高农村地区信息技术对教学应用的深度。