本文基于教学实践考查了英语写作句型的背诵对初三学生写作焦虑的影响。通过测试、问卷调查、访谈的方式,研究发现句型的背诵对初中学生的英语写作焦虑有一定的影响,句型的背诵与写作成绩有显著关联,背诵句型有助于写作水平的提升。
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