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摘要
在常态化素质教育背景下，加强高职学前教育专业音乐课程创新设计，能有效提升学生的音乐核心素养，使其成为具有专业审美感知能力、独特艺术表达能力、文化内涵理解能力的综合型人才。教师要不断增强音乐素养培养意识，结合现代社会对人才的实际需求，开展音乐课程的创新教学，加强与学前教育专业的匹配度，切实提高学生专业对口就业率。基于此，本文将着重探讨高职学前教育音乐课程的意义、教学现状及课程实施路径，以期有效提高学生的音乐核心素养。
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在常态化素质教育背景下，加强高职学前教育专业音乐课程创新设计，能有效提升学生的音乐核心素养，使其成为具有专业审美感知能力、独特艺术表达能力、文化内涵理解能力的综合型人才。教师要不断增强音乐素养培养意识，结合现代社会对人才的实际需求，开展音乐课程的创新教学，加强与学前教育专业的匹配度，切实提高学生专业对口就业率。基于此，本文将着重探讨高职学前教育音乐课程的意义、教学现状及课程实施路径，以期有效提高学生的音乐核心素养。
