对中职物理网课教学进行尝试，通过实际取证，数据分析，得出中职物理网课教学的必要性，以“闭合电路欧姆定律”为课例，进行教学探究。即课前（发送预习）+课内（线上教学）+课后（练习反馈）为主线。利用信息技术手段，借助短视频、仿真软件等，把握线上、线下教学的有机街接，发送微课、演示实验和课件等，实现学生自主学习，培养学生物理核心素养，从中收获物理网课的教学经验，为在家上学及化解疑点提供支持与资源共享，使线上、线下教学更加有机地统一起来,形成互补。
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